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▼（圖/翻攝影片）
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十二年國教新課綱將在108學年度正式上路，然而不少高中老師缺乏實作教學經驗，傳統中學師資培訓的內涵，可能已經無法滿足未來教學的需求。一群高中老師今天到陽明大學取經，進行為期一周的實驗研習課程，除了自己動手做實驗外，課程結束後也贈送酵母菌及部分實驗器材給這群老師帶回學校自行設計課程。「探究與實作」從108學年度起納入高中必修，但對於第一線的老師而言，因為缺乏設備與教材，鮮少有實驗課的教學經驗。陽明大學生命科學系暨基因體科學研究所，今天幫來自全台32名高中生物老師展開「特訓」，除了回顧基本的基因與遺傳學知識外，也將帶這群老師實際在實驗室內培養酵母菌，將實際觀察酵母菌的交配與繁殖、生命周期、基因型與表現型、以及分析所繁殖出來的子代，讓他們未來能順利藉此生物模式的方便性傳授生物知識給高中生。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 為了讓老師熟悉實驗技巧，陽明大學會後將贈送實驗課程中所利用的酵母菌液，將它們滴在無菌濾紙上，連同培養皿一起送給老師。老師們回學校後將濾紙上的酵母菌沾取在培養皿上，就可以自己大量培養酵母菌。酵母菌是科學史上第一個完成基因定序的真核生物，大約二小時就能分裂一次，操作安全，非常適合高中實驗課使用。陽明大學生命科學系暨基因體科學研究所退休教授周成功表示，老師們拿到酵母菌後，可以用酵母菌進行雜交，驗證課本上的孟德爾遺傳定律；也可以觀察到基因的連鎖作用、基因的互補性效應等現代遺傳學中違反孟德爾的遺傳定律的現象。對未來在設計高中實驗課程會有助益。周成功表示，這次課程以基因科學為主題，課程包含DNA、基因、染色體等遺傳學基礎，亦包含精準醫學、生物資訊等未來生醫趨勢，這次課程的目的是讓高中老師熟悉實驗課，未來在教導學生的時候才可讓學生對實驗加深印象，引發下一代對基礎科學的興趣，也希望這個嘗試能發展出一個大學與高中科學老師雙向溝通的優質平台，共同為臺灣的科學教育多盡一點心力。「探究與實作」從108學年度起納入高中必修，一群高中老師來到陽明大學取經學習如何做實驗。圖／陽明大學提供 分享 facebook 高中老師正在練習培養酵母菌。圖／陽明大學提供 分享 facebook
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